ວິທີການ ace ໂຮງຮຽນກົດຫມາຍ


ຕອບ 1:

ຂ້ອຍໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດໃນຊັ້ນຮຽນກົດ ໝາຍ ຂອງຂ້ອຍ, ແລະຂ້ອຍສາມາດບອກເຈົ້າວ່າເຈົ້າເວົ້າຖືກວ່າມັນເປັນຊ່ອງຫວ່າງໃນການຂຽນແລະບໍ່ແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໄດ້. ແລະໃນຖານະທີ່ເປັນບັນນາທິການໃນຫົວ ໜ້າ ວາລະສານກົດ ໝາຍ ຂອງໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍໄດ້ອ່ານ, ແກ້ໄຂແລະຂຽນຫຼາຍ - ທັງບົດຮຽນຂອງນັກຮຽນແລະບົດຂຽນທີ່ຊ່ຽວຊານ. ຈາກປະສົບການເຫຼົ່ານີ້, ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງຂ້ອຍແມ່ນການປະຕິບັດການອະທິບາຍການວິເຄາະດ້ານກົດ ໝາຍ ຢ່າງລະອຽດ.

ທ່ານຕ້ອງຂຽນຢ່າງຈະແຈ້ງແລະລະບຸກົດລະບຽບຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ສ່ວນທີ່ບໍ່ມີໃຜເກັ່ງແມ່ນການສະກົດເຫດຜົນຂອງທ່ານຕໍ່ຜູ້ອ່ານ. ຜູ້ອ່ານ ກຳ ລັງຊອກຫາຊິ້ນຂອງທ່ານເປັນຄັ້ງ ທຳ ອິດ, ສະນັ້ນຈັບມືຂອງພວກເຂົາຜ່ານການວິເຄາະ. ນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານງ່າຍແລະຮັບປະກັນໃຫ້ນາງຮູ້ວ່າເຈົ້າ ກຳ ລັງເວົ້າຫຍັງ. ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ເຈ້ຍຂອງທ່ານ ຈຳ ແນກຕົວເອງແລະເຂົ້າໄປໃນຄັງ A.

ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງການຂຽນບົດສອບເສັງຂອງນັກຮຽນທີ່ແທ້ຈິງ: '' ເມື່ອເຮັດການບໍລິການດ້ວຍຕົນເອງ, ມັນຕ້ອງຖືກມອບໃຫ້ແກ່ບຸກຄົນ, ຫຼືວ່າມັນຕ້ອງຖືກປະໄວ້ໃນທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງຜູ້ນັ້ນກັບຜູ້ທີ່ມີອາຍຸສູງແລະມີຜູ້ທີ່ອາໃສຢູ່ບ່ອນນັ້ນ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ການບໍລິການໄດ້ຮັບການບໍລິການຢູ່ປະຕູຕໍ່ໄປຂອງ Ethel, ຜູ້ເບິ່ງແຍງເດັກບໍ່ເຕັມເວລາ, ແລະດັ່ງນັ້ນການບໍລິການກໍ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ''

ບັນຫາກໍ່ຄືວ່າການສະຫລຸບແມ່ນຈະແຈ້ງ ສຳ ລັບນັກຂຽນ, ແຕ່ຜູ້ອ່ານຍັງສົງໄສວ່າເຫດຜົນເຫລົ່ານັ້ນ ສຳ ຄັນຕໍ່ການສະຫລຸບ. ດີກວ່າ: '' ຢູ່ທີ່ນີ້, ການບໍລິການໄດ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ລ້ຽງເດັກ. ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ລ້ຽງເດັກຈະຖືກຖືວ່າເປັນອາຍຸທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ຜູ້ເບິ່ງແຍງເດັກອາໄສຢູ່ປະຕູຕໍ່ໄປ, ບໍ່ແມ່ນຢູ່ເຮືອນຂອງ Ethel. ເພາະສະນັ້ນ, ເພາະວ່າການບໍລິການບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ Ethel ຫຼືຜູ້ທີ່ອາໃສຢູ່ທີ່ພັກອາໄສຂອງ Ethel, ການບໍລິການບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ''

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການວິເຄາະກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ລ້ຽງເດັກຈະເປັນການຕ້ອນຮັບ. ນາງດູແລເດັກນ້ອຍ, ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ. ນັ້ນແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍ. ແລະນາງແມ່ນບາງທີອາດເປັນຕົວແທນຂອງ Ethel ໃນການຂາດໄລຍະສັ້ນຂອງ Ethel. ແລະຕົວຈິງແລ້ວ Ethel ໄດ້ຮັບບໍລິການບໍ? ທ່ານສາມາດແຕ້ມຫຍັງອີກຈາກຂໍ້ເທັດຈິງ?

ເບິ່ງວິທີການທີ່ ຄຳ ຖາມງ່າຍໆດັ່ງກ່າວສາມາດກາຍເປັນການສົນທະນາໃກ້ຊິດກັບການວິເຄາະລະອຽດ? ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນອາຈານວ່າທ່ານສາມາດໃຊ້ສະ ໝອງ ຂອງທ່ານໄດ້ຫຼາຍກ່ວາກົດລະບຽບການປະຕິບັດຕາມດ້ວຍການອ່ານຂໍ້ເທັດຈິງຕ່າງໆ. ແລະມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າທ່ານບໍ່ຄິດວ່າຮູບແບບຄວາມຈິງຂອງອາຈານແມ່ນງ່າຍເກີນໄປ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຍ້ອງຍໍອາຈານກ່ຽວກັບບັນຫາທ້າທາຍທີ່ ນຳ ສະ ເໜີ! ຊອກຫາວິທີທີ່ຍາກທີ່ຈະພິສູດການສະຫລຸບຂອງທ່ານ, ບໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ງ່າຍດາຍ. ຈຳ ແນກ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານໂດຍການເຮັດວຽກທີ່ ໜັກ ແໜ້ນ ຂອງການວິເຄາະດ້ານກົດ ໝາຍ ຢ່າງລະອຽດ.

ຄຳ ແນະ ນຳ ພາກປະຕິບັດບາງຢ່າງ:

1. ຄິດ '' ເພາະ ... ? '' ຫຼັງຈາກທຸກການສະຫລຸບທີ່ທ່ານເຮັດ. ເມື່ອທ່ານພິມໄລຍະເວລາ, ລົບມັນແລະສືບຕໍ່ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງ, ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ເຮັດແທ້ໆ. ຖືມືຂອງຜູ້ອ່ານ.

2. ໂຕ້ຖຽງການສະຫລຸບທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ. ເຊັ່ນດຽວກັບໃນຕົວຢ່າງລ້ຽງເດັກຂ້າງເທິງ, ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານຈະອອກມາດ້ວຍການສະຫລຸບງ່າຍໆທີ່ທ່ານໄດ້ຕັດສິນໃຈໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນຫຍັງມັນບໍ່ຄືກັບການໂທຄືດັ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຄິດມາກ່ອນ. ຖ້າຂ້ອຍຄິດວ່າ ຄຳ ຖາມງ່າຍ, ຂ້ອຍຈະໂຕ້ຖຽງອີກຝ່າຍ ໜຶ່ງ ແທນ. ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍໄດ້ຮັບ B ສຳ ລັບການເຮັດວຽກທີ່ ໜັກ ນັ້ນ.

3. ຝຶກການສອບເສັງແລະຂຽນບົດວິເຄາະທາງກົດ ໝາຍ. ທ່ານຮູ້ກົດ ໝາຍ ຄືກັນກັບຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນກຸ່ມການສຶກສາຂອງທ່ານ, ສະນັ້ນຈົ່ງເຂົ້າໃຈໂດຍການເຂົ້າສອບເສັງທີ່ກຽມພ້ອມແລ້ວ ສຳ ລັບວິທີການຈັດແຈງບົດຂຽນໃນຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສຶກສາຕາມອົງກອນນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະແມ່ນຫົວຂໍ້. ເຮັດທຸກຢ່າງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອໃຫ້ເກີດປະໂຫຍດສູງສຸດໃນສາມຊົ່ວໂມງສັ້ນໆນັ້ນ :)

4. ມີຄວາມ ໝັ້ນ ໃຈໃນຕົວເອງ! ນີ້ແມ່ນວິທີທາງທີ່ຍາວນານໃນລະຫວ່າງການທົດສອບ.

ໂຊກ​ດີ!


ຕອບ 2:

ກົດ ໝາຍ ສະ ໜອງ ທາງເລືອກໃນການເຮັດວຽກທີ່ດີແຕ່ການຮຽນ La ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍແລະມັນກໍ່ເປັນການຍາກທີ່ຈະໃຫ້ຄະແນນ 'A's in ໂຮງຮຽນກົດ ໝາຍ. ໃນທາງກັບກັນ, ການຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນກົດ ໝາຍ ດ້ວຍ A + ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໂດດເດັ່ນ. ມີຫລາຍໆກິດຈະ ກຳ ແລະຄະດີອື່ນໆທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໃນໂຮງຮຽນກົດ ໝາຍ ວ່າມັນຍາກທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຄະແນນ A + ໃນການມອບ ໝາຍ ຂອງພວກເຂົາ. ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການມອບ ໝາຍ ກົດ ໝາຍ ແນະ ນຳ ບາງ ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ວ່າຖ້າຕິດຕາມນັກຮຽນ, ອາດຈະໄດ້ຮັບ A + ໃນວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ:

ຮັບຜິດຊອບການໃຫ້ຄະແນນແມ່ນເຮັດໂດຍບໍ່ລະບຸຊື່ໃນໂຮງຮຽນກົດ ໝາຍ ສ່ວນໃຫຍ່, ເພາະສະນັ້ນຄວາມມັກຂອງຄູແມ່ນບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມໂປດປານໃນຕົວຈິງ. ຄ້າຍຄືກັນ, ການເຂົ້າຮຽນທຸກໆຊັ້ນແມ່ນບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນ A +. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີ ສຳ ລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າບໍ່ມີຄົນອື່ນເຮັດຫຍັງໃຫ້ພວກເຂົາ. ການວາງແຜນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເຮັດຕັ້ງແຕ່ມື້ ໜຶ່ງ ຂອງໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ເອົາເອກະສານການປະຕິບັດ, ຜ່ານການມອບ ໝາຍ ກ່ອນ ໜ້າ ນີ້ທີ່ມີຢູ່ໃນຫໍສະ ໝຸດ ໂຮງຮຽນ, ແລະນັກຮຽນຊັ້ນສູງ. ສິ່ງນີ້ໃຫ້ຄວາມຄິດແກ່ນັກສຶກສາກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງວຽກແລະການເຮັດເຄື່ອງ ໝາຍ.

ການໃຫ້ຄວາມ ສຳ ຄັນກັບສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນກວ່ານັ້ນນັກສຶກສາກົດ ໝາຍ ຖືກລະເບີດໃນຄະດີຕ່າງໆຕະຫຼອດການຄອບຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບາງເລື່ອງໄດ້ຖືກປຶກສາຫາລືໃນຊັ້ນຮຽນໃນຂະນະທີ່ບາງຄົນກໍ່ບໍ່ຢູ່. ນັກຮຽນຄວນແກ້ໄຂແຕ່ລະກໍລະນີດ້ວຍຕົນເອງແລະຕ້ອງຮັກສາບັນທຶກໄວ້. ໂດຍທົ່ວໄປບັນທຶກແມ່ນບັນດາຈຸດແລະບັນຫາດ້ານກົດ ໝາຍ ທີ່ໄດ້ຍົກຂຶ້ນມາໃນແຕ່ລະກໍລະນີ. ກໍລະນີທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນ ທຳ ມະຊາດອາດຈະຖືກ ນຳ ໃຊ້ເປັນຕົວຢ່າງໃນສະພາບການຂອງກັນແລະກັນ. ສຸມໃສ່ບັນດາກໍລະນີທີ່ຖືກຖາມໃນເອກະສານແລະການມອບ ໝາຍ ທີ່ຜ່ານມາບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບ A + ແຕ່ຍັງກາຍເປັນທະນາຍຄວາມທີ່ມີຄວາມຮູ້ແລະມີຊື່ສຽງໃນອະນາຄົດ.

ສືບຕໍ່ການອ່ານ……

ຕອບ 3:

ສິ່ງດຽວທີ່ຂ້ອຍສາມາດເພີ່ມໄດ້ແມ່ນຖ້າສາດສະດາຈານຂອງທ່ານຂຽນບົດເລື່ອງທີ່ພວກເຂົາ ກຳ ລັງສອນແລະມັນບໍ່ແມ່ນຂໍ້ຄວາມມາດຕະຖານ ສຳ ລັບຫຼັກສູດ, ອ່ານວຽກຂອງອາຈານເອງກ່ຽວກັບເລື່ອງນັ້ນ. ຊາຍຄົນ ໜຶ່ງ ທີ່ຂ້ອຍຮູ້ສາບານວ່ານັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ລາວໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນຫລັກສູດນັ້ນ.

ແນ່ນອນ, ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີສະເຫມີໄປທີ່ຈະໄປນອກ ເໜືອ ຈາກບົດເລື່ອງທີ່ໄດ້ຮັບມອບ ໝາຍ ແລະອ່ານຜົນງານອື່ນໆໃນຫົວຂໍ້.


ຕອບ 4:

ໄປພົບກັບອາຈານຂອງທ່ານແລະໄປສອບເສັງກັບພວກເຂົາ. ຖາມພວກເຂົາວ່າທ່ານພາດໂອກາດໃດແລະທ່ານປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດຢູ່ໃສ. ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອຊອກຮູ້ວິທີປັບປຸງ.

ຂ້ອຍສາມາດບອກເຈົ້າວ່າເວລາສ່ວນໃຫຍ່, ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ A ແລະ B ແມ່ນສ່ວນການວິເຄາະຂອງບົດຂຽນ. ນັ້ນແມ່ນບ່ອນທີ່ນັກຮຽນເກັ່ງໃນການ ກຳ ນົດປະເດັນແລະລະບຸກົດລະບຽບມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະແຕກແຍກ. ສະນັ້ນໃຫ້ພິຈາລະນາເບິ່ງວິທີທີ່ທ່ານວິເຄາະ. ບາງສາດສະດາຈານຮັກສາການສອບເສັງເກົ່າຂອງພວກເຂົາໄວ້ໃນຫໍສະມຸດ. ເບິ່ງວ່າອາຈານຂອງທ່ານເຮັດແລະເບິ່ງ ຄຳ ຕອບທີ່ພວກເຂົາມັກເບິ່ງ.


ຕອບ 5:

A2A

ຄຳ ຕອບດີຢູ່ນີ້, ຂ້ອຍໄດ້ລົງຄະແນນສຽງທີ່ຂ້ອຍຄິດວ່າມັນສົມບູນແບບທີ່ສຸດ. ສິ່ງດຽວທີ່ຂ້ອຍຢາກເພີ່ມແມ່ນມັນແມ່ນຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້. ສັນຍາສັນຍາຊັ້ນ ທຳ ອິດຂອງຂ້ອຍທີ່ NYU ແມ່ນ B-. ຂ້າພະເຈົ້າຮ່າງແລະເຈລະຈາສັນຍາໃນຕອນນີ້ແລະຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ເກັ່ງ. ແຕ່ວ່າ, ຊັ້ນນັ້ນແມ່ນຖືກຕ້ອງໃນເວລານັ້ນ. ຄຳ ຕອບຂອງຂ້ອຍໃນການສອບເສັງຄັ້ງ ທຳ ອິດແມ່ນການສະຫລຸບແລະບໍ່ຄົບຖ້ວນ. ຂ້ອຍເປັນນັກຂຽນທີ່ດີຂື້ນກວ່າເກົ່າແລະເຮັດການວິເຄາະຂໍ້ຕົກລົງແລະບັນຫາທີ່ຊັບຊ້ອນໃນຕອນນີ້. ຈຸດດຽວຂອງຂ້ອຍທີ່ຈະເວົ້າແມ່ນເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ດີຂື້ນໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດແລະຜ່ານການເບິ່ງ ຄຳ ຕອບແລະການວິເຄາະຂອງຄົນອື່ນ. ໂຊກ​ດີ!


ຕອບ 6:

ໄປຊື້ ສຳ ເນົາເກົ່າຂອງແບບສອບຖາມແລະ ຄຳ ຕອບໃນການສອບເສັງບົດຂຽນແບບ Barbri. ຄຳ ຕອບແບບ ຈຳ ລອງຈະສະແດງໃຫ້ທ່ານຮູ້ວ່າ ຄຳ ຕອບທີ່ສົມບູນແບບຈະເປັນແນວໃດ. ບໍ່ມີໃຜເຄີຍສະແດງໃຫ້ຂ້ອຍເຫັນຈົນກວ່າຂ້ອຍຈະເອົາ Barbri. ມັນເປັນການເປີດເຜີຍເລັກນ້ອຍ.

ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຊັ້ນ 1L / 2L ມາດຕະຖານ, ມັນອາດຈະມີ ຄຳ ຖາມແລະ ຄຳ ຕອບກ່ຽວກັບແບບ ຈຳ ລອງຂອງຫົວຂໍ້ແລະ ຄຳ ຕອບເຊັ່ນກັນ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ທ່ານອາດຈະພົບວ່າ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບການສອບເສັງບົດຂຽນຂອງອາຈານຂອງທ່ານເບິ່ງຄ້າຍຄືກັບ ໜ້າ ສົງໄສຄ້າຍຄືກັບ ຄຳ ທີ່ທ່ານໄດ້ອ່ານໃນປື້ມ Barbri. ນັ້ນອາດຈະບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນ.


ຕອບ 7:

ການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນກົດ ໝາຍ ແມ່ນປະສົບການທີ່ ໜ້າ ເກງຂາມແລະ ໜ້າ ກຽດຊັງ. ຢ່າງ ໜ້ອຍ ກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍເປັນປີ ທຳ ອິດຂອງຂ້ອຍ. ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຈັບຕົວແລະຮູ້ວ່າມັນມີຮູບແບບ ສຳ ລັບການສອບເສັງແລະຖ້າຫາກວ່າພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ແບບແຜນທີ່ຂ້ອຍສາມາດສອບເສັງໄດ້ໃນແຕ່ລະການສອບເສັງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຮອດປີທີສາມຂອງຂ້ອຍຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ໄດ້ຊື້ປື້ມເກືອບທັງ ໝົດ ຂອງຂ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສຸມໃສ່ປະສົບການໃນຫ້ອງຮຽນແລະສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະເປັນນັກຮຽນກົດ ໝາຍ ທີ່ດີ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຂຽນກ່ຽວກັບ ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນ 4 ພາກ

ໂຮງຮຽນກົດ ໝາຍ ເປັນພາສາອັງກິດທົ່ງພຽງ

ແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບ Medium. ມັນບໍ່ເສຍຄ່າແລະກວ້າງຂວາງ (ແຕ່ຍັງສາມາດຍ່ອຍໄດ້). ສ່ວນທີ່ໃຊ້ກັບ ຄຳ ຖາມນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນ“

ພາກທີ 4: ການເຮັດ

ແຕ່ຂ້ອຍຂໍແນະ ນຳ ໃຫ້ອ່ານຈາກພາກທີ 1. ໂຊກດີທີ່ສຸດ!